発達障害の「二次障害」を防ぐために親ができること

発達障害のある我が子が、日々の失敗体験の積み重ねで自信をなくしていく様子を見て、「このままで大丈夫だろうか」と心配する保護者は少なくありません。今回は、いわゆる二次障害を防ぐための関わり方について解説します。

二次障害とは

発達特性そのものではなく、周囲の理解不足や失敗体験の積み重ねから、自己肯定感の低下や強い不安、気分の落ち込みなどが後から生じることがあります。これは特性が「悪化」したのではなく、環境との相性から生まれる二次的な反応です。

失敗体験が積み重なる背景

• 「またできなかった」という叱責の繰り返し
• 周囲との比較によるプレッシャー
• 本人の特性に合わない環境での無理な適応の強要

予防のためにできること

• 結果よりも、努力の過程を認める言葉をかける
• 本人の特性に合った環境・方法を早めに整える
• 「できないこと」より「できること」に目を向ける

早めの環境調整が力になる

二次障害は、特性への理解と適切な環境調整によって予防できる可能性が高まります。通信制高校のように、一人ひとりのペースや特性に合わせた学び方ができる環境も、選択肢のひとつとして検討してみましょう。