発達障害の高校生の「友達ができにくい」は親のせいじゃない

なかなか友達ができない我が子を見て、「社会性を育ててあげられなかったのでは」と自分を責めてしまう保護者は少なくありません。今回は、この悩みと発達特性の関係について解説します。

友達づくりの難しさは特性による面が大きい

発達障害の特性の中には、相手の気持ちを読み取ったり、会話のキャッチボールをしたりすることに苦手さを伴うタイプがあります。これは保護者の関わり方が原因ではなく、コミュニケーションの特性によるものです。

「友達がいない=不幸」ではない

友人の数だけが幸せの基準ではありません。少人数でも深く安心できる関係を築ければ、それは十分に豊かな人間関係です。周囲と比較して焦る必要はありません。

保護者ができるサポート

• 「友達を作りなさい」とプレッシャーをかけない
• 共通の興味を持てる場に、無理のない範囲で誘ってみる
• 本人のペースでの人間関係の広がりを見守る

無理のない関係づくりができる環境を

通信制高校では、大人数での集団行動を強く求められることが少なく、少しずつ自分のペースで人と関わる練習ができます。友達づくりに悩む生徒にとって、こうした環境は大きな安心材料になります。自分を責めず、本人に合ったペースを大切にしていきましょう。