発達特性・不登校– category –

なかなか友達ができない我が子を見て、「社会性を育ててあげられなかったのでは」と自分を責めてしまう保護者は少なくありません。今回は、この悩みと発達特性の関係について解説します。 友達づくりの難しさは特性による面が大きい 発達障害の特性の中に...

これまで見せなかった激しい言葉を、家族にぶつけてくるようになった——そんな変化に戸惑い、傷つく保護者は少なくありません。今回は、その状況への向き合い方について解説します。 暴言の背景にあるもの 暴言は、多くの場合、本人自身が抱えきれないほど...

朝起きられず、夜になると活動的になる我が子を見て、どう声をかければよいか悩む保護者は少なくありません。今回は、昼夜逆転した状態への声かけのポイントを紹介します。 まず知っておきたいこと 昼夜逆転は、多くの場合、心の防衛反応として起きていま...

特定のやり方や順番にこだわり、少しの変更でも強く抵抗する我が子を見て、「厳しく育てすぎたのでは」と自分を責めてしまう保護者は少なくありません。今回は、こだわりの強さと発達特性の関係について解説します。 こだわりの強さは特性のひとつ ASD(自...

学校のことを聞いても、はぐらかしたり黙り込んだりする——そんな我が子の様子に、どう関わればよいか悩む保護者は少なくありません。今回は、学校の話を避ける子どもへの関わり方について解説します。 話したくない理由は様々 思い出すこと自体がつらい 心...

子どもの不登校に向き合う中で、保護者自身が孤立し、精神的に追い詰められてしまうケースは少なくありません。今回は、実際に活用しやすい相談先を実践的にまとめました。 まず頼りたい身近な相談先 学校の担任・スクールカウンセラー 養護教諭(保健室の...

何度言っても忘れ物が減らない我が子に、「しつけがなっていないのでは」と自分を責めてしまう保護者は少なくありません。今回は、忘れ物の多さと発達特性の関係について解説します。 忘れ物の多さは特性による困難 ADHD(注意欠如・多動症)などの特性があ...

何にもやる気を見せず、ただぼんやりと過ごす我が子を見て、「このままで大丈夫なのか」と不安になる保護者は多くいます。今回は、無気力に見える状態への理解と関わり方について解説します。 「無気力」は心のエネルギー切れのサイン やる気が出ない状態...

ある朝突然、あるいは少しずつ、子どもから「学校に行きたくない」という言葉が出てくる——そのとき、保護者はどう動けばよいのでしょうか。今回は、最初に意識したい3つのことを紹介します。 休み明けに子どもに何が起きやすいのかは、9月1日問題の記事で...

些細なことで急に感情が爆発してしまう我が子を見て、「自分の育て方が悪かったのでは」と自分を責めてしまう保護者は少なくありません。今回は、そうした保護者の方に伝えたいことをまとめました。 かんしゃくは「しつけ」の問題ではない 発達障害の特性...