通信制高校の個別相談で聞くこと｜準備する5つと7分野の質問リスト【2026】

2026年7月24日2026年10月23日

通信制高校の個別相談や説明会を予約したものの、「何を聞けばいいのか分からない」「聞きたいことはあるのに、当日うまく言葉にできなかった」と迷うことがあります。パンフレットには良いことが並んでいて、どの学校も同じに見えてしまうからです。

先に結論を書くと、相談の前に家庭で「出席・単位・体調・通える日数・費用の上限」の5つを整理し、当日は「卒業要件・スクーリング・レポート・支援体制・費用の総額・転入の時期・サポート校と本校の関係」の7分野を、どの学校にも同じ形で聞くのがいちばん確実です。通信制高校には、法令（高等学校通信教育規程第14条）で情報を公表する決まりがあるので、聞いてよいことは想像より多くあります。

この記事は、e-Govの高等学校通信教育規程、文部科学省の「高等学校通信教育の質の確保・向上のためのガイドライン」（令和5年2月一部改訂）、2026年8月31日公表の「令和7年度通信制高等学校実態調査」を実際に開いて確認した内容で書いています。公式で確認できなかったことは、確認できなかったと書きます。中学3年生の進路選びでも、高校生の転入の相談でも、時期を問わず使える形にしました。

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結論：通信制高校の個別相談・説明会で聞くことの早見

相談の前に、家庭で5つを整理します。出席の状況、修得済みの単位（高校生の場合）、体調の波、週に何日なら通えそうか、年間に出せる費用の上限です。
通信制高校は、学科・定員、教職員の数、入学・退学・卒業・進学の状況、授業料などを公表するものと定められています（高等学校通信教育規程第14条）。聞くのは失礼ではありません。
ただし公表の実態には差があります。全国323校のうち、入学・退学・卒業・進学などの状況を全部公表している本校は31.9%、キャンパスなどの施設ごとに公表しているのは4,341か所中15.2%でした（文部科学省の実態調査）。
スクーリングは「どこで・年に何日・宿泊はあるか」を具体的に聞きます。案内された建物でスクーリングまで受けられるとは限りません。
費用は「高校の授業料」「高校のその他の費用」「サポート校の費用」の3つに分けて、年間の総額を書面で出してもらいます。就学支援金が使えるのは高校の授業料だけです。
サポート校と本校の関係は、文部科学省のガイドラインでも「区別を明確に説明する」ことが求められています。どこまでが高校の教育で、どこからが施設独自の活動かを確かめます。
答えを聞いたら、その場で決めず、同じ表で2〜3校を比べてから決めます。オンライン中心のサポート校（NIJIN高等学院など）も、同じ質問で比べる候補に入れられます。

NIJIN高等学院（ニジ高）は、オンライン中心の通信制サポート校です。全国どこからでも。カメラ・マイクはオフのままで大丈夫です。

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個別相談は「説明を聞く場」ではなく、「自分の家の条件に合うかを確かめる場」です

学校説明会と個別相談は、似ているようで役割が違います。説明会は学校が伝えたいことを順番に話す場で、個別相談はあなたの家の事情に合わせて質問できる場です。どちらか一方ではなく、組み合わせて使うと情報の抜けが減ります。

場の種類	向いていること	向いていないこと	準備しておくもの
学校説明会（集団）	学校の全体像、コースの種類、年間の流れをつかむ	自分の単位や体調に合わせた話	聞き取るポイントのメモ
個別相談	転入できる時期、単位の引き継ぎ、費用の総額など個別の確認	学校の雰囲気を体で感じる	家庭で整理した5項目と質問リスト
見学・体験授業	通う場所の空気、先生や生徒との距離感を確かめる	制度や費用の細かい確認	本人が気になる点を1つか2つ

※表は一般的な傾向です。説明会と個別相談を同じ日にまとめて行う学校もあります。

個別相談で起きやすい失敗は、学校側の説明を聞いているうちに時間が終わり、「うちの子の場合はどうなるのか」を聞けないまま帰ってくることです。これを避けるには、相談の最初の数分で家庭の状況を短く伝えてから、質問に入る順番にします。

説明会の流れや服装、当日の雰囲気については通信制高校説明会の記事で紹介しています。この記事は、相談の前の準備と、分野ごとの質問に絞って書きます。

明るいダイニングテーブルで、高校生の娘がノートに書き込み、隣で母親がのぞき込んでいる — 相談の前に、聞きたいことを家族で書き出しておくと話が進みます。

学校には情報を公表する決まりがあります。だから「数字で教えてください」と聞いてかまいません

「こんなことを聞いたら失礼では」と遠慮する方がいますが、通信制高校は法令で、学校の状況を公表するものとされています。e-Govで高等学校通信教育規程を確認すると、第14条に次の9つが並んでいます。

第14条第1項	公表する事項	相談で聞くときの言い方
第1号	学科の組織、学科と施設ごとの定員	このキャンパスの定員は何人ですか
第2号	通信教育を行う区域	私の住む県から入学できますか
第3号	連携する施設の名前と場所	スクーリングの会場はどこですか
第4号	教員・職員の数など	担任1人が何人の生徒を見ていますか
第5号	入学・退学・転学・休学・卒業、進学・就職の状況	昨年度の卒業者数と、退学・転学した人数は
第6号	通信教育実施計画	科目ごとのレポート数とスクーリング時間を見せてください
第7号	施設・設備など教育環境	このキャンパスにはどんな部屋がありますか
第8号	授業料・入学料などの費用	年間の総額と内訳を書面でいただけますか
第9号	学習・進路・心身の健康の支援	体調が崩れたとき、誰に相談できますか

出典：高等学校通信教育規程（e-Gov法令検索）第4条の3・第14条（2026年9月22日確認）

第4号から第9号は、キャンパスなどの施設ごとの状況も含めて公表するものとされています。また第4条の3では、校長が「通信教育実施計画」（科目ごとの学び方・1年間の計画・単位認定の基準）を作り、生徒にあらかじめ示すものとされています。相談の場で「その計画を見られますか」と聞くのは、制度に沿った自然な質問です。

本校の公表と、施設ごとの公表には大きな差があります

文部科学省の「令和7年度通信制高等学校実態調査」（2025年5月1日時点・323校）には、この第14条の公表状況が載っています。

授業料などの費用（第8号）を全部公表している本校は275校（85.1%）。一方、入学・退学・卒業・進学の状況（第5号）は103校（31.9%）で、公表していない学校が85校（26.3%）ありました。
通信教育実施計画（第6号）を全部公表している本校は149校（46.1%）、公表していない学校は140校（43.3%）です。
施設ごとに見ると差はさらに開きます。全国4,341か所の連携協力施設のうち、第5号を公表しているのは658か所（15.2%）、費用（第8号）は1,183か所（27.3%）で、第8号を公表していない施設は3,009か所（69.3%）でした。

出典：文部科学省「令和7年度通信制高等学校実態調査に関する調査結果について」（情報公開の状況・本校／通信教育連携協力施設。2026年9月22日確認）

つまり、ホームページに載っていないことは珍しくありません。載っていなければ、相談の場で聞けばよいのです。「公表されていないので、数字で教えてください」と頼んで、答えがあいまいなままなら、それ自体が比べる材料になります。学校やキャンパスの基本情報は、文部科学省の通信制高等学校の情報発信サイト「分かる・見つかる通信制高等学校」でも調べられます。

卒業者数や進学実績の数字の読み方（合格者数と進学者数の違いなど）は、通信制高校大学進学実績の記事で詳しく書いています。この記事では、進学実績の聞き方はそちらに任せます。

高等学校通信教育規程第14条の情報を全部公表している割合が、本校323校では在籍・卒業・進学の状況31.9%、通信教育実施計画46.1%、授業料などの費用85.1%なのに対し、連携協力施設4,341か所ではそれぞれ15.2%、17.4%、27.3%にとどまることを比べた表 — 出典：文部科学省「令和7年度通信制高等学校実態調査」情報公開の状況（本校・通信教育連携協力施設）

相談の前に、家庭で5つを整理しておくと、答えが自分ごとになります

学校の答えは、こちらの状況によって変わります。同じ「転入できますか」という質問でも、在籍中か退学後か、何単位持っているかで答えが違うからです。相談の前に、次の5つを紙1枚にまとめておきます。

整理すること	メモする中身	なぜ必要か
出席の状況	中学・高校の欠席のおおよその日数、別室登校や適応指導教室の利用	入試の方法や、入学後に通える形の相談に使う
単位（高校生のみ）	今の学校で修得した単位、在籍した期間、休学の有無	転入で引き継げる単位と卒業時期が決まる
体調・特性	朝起きにくい、人の多い場所が苦手、通院中など	支援の中身と、スクーリングの形を合わせる
通える日数	週に何日、何時ごろなら外に出られそうか。オンラインなら何日か	コース（週5日〜集中スクーリング型）を絞る
費用の上限	年間に出せる金額、交通費・宿泊費を含めた目安	総額の比較で、候補を現実的な範囲に絞る

高校生で転入を考えている場合は、今の学校で「単位修得証明書」と「在学証明書」をもらえるかを先に確かめておくと、相談が具体的になります。単位を引き継げるのは転入（在籍したまま移る）で、いったん退学してから入り直すと編入になり、手続きや入学できる時期が変わります。転入と編入の違いは通信制高校転入編入の記事にまとめています。

もう1つ大事なのは、本人が聞きたいことを1つだけでも入れておくことです。「制服はあるか」「友達はできるか」のような質問でかまいません。保護者の質問だけで終わると、本人にとっては「親が決めた学校」になりやすくなります。

中学3年生の場合、出願の時期は学校ごとに違います。月ごとの流れは通信制高校出願いつからの記事で整理しているので、相談の日程はそちらを見て決めてください。相談の前に見学へ行く時期と回数は、通信制高校のオープンキャンパスに中3で行く意味の記事で整理しています。

質問リスト①卒業・単位・レポート・スクーリングは「数」と「場所」で聞きます

通信制高校の卒業の条件は、3年以上の在籍、74単位以上の修得、特別活動30単位時間以上です。単位は添削指導（レポート）・面接指導（スクーリング）・試験の3つで修得します。ここは全国共通なので、聞くべきなのは「この学校では、それを具体的にどう進めるか」です。

卒業要件と単位

1年間に何単位まで登録できますか。3年で卒業する場合の標準的な登録単位数は。
転入の場合、前の学校の単位と在籍期間はどこまで引き継げますか。卒業できる最短の時期はいつですか。
単位が取れなかった科目は、翌年どうなりますか（取り直しの費用も含めて）。

レポート（添削指導）

1科目あたりレポートは何回ありますか。紙ですか、オンラインですか。
提出の期限に遅れたら、どうなりますか。途中で止まったとき、誰が連絡をくれますか。

スクーリング（面接指導）

スクーリングの会場はどこですか。相談に来たこの建物で受けられますか。
年に何日ですか。集中スクーリングの場合、何泊何日で、1日何時間ですか。宿泊はありますか。
体調が悪くて行けなかったとき、振り替えの日はありますか。

スクーリングの会場を確かめる理由は、制度にあります。規程第3条は、学校の外の施設を「面接指導等実施施設」（スクーリングや試験ができる施設）と「学習等支援施設」（学習の支援をする施設）に分けています。実態調査では、全国の連携協力施設4,341か所のうち、面接指導等実施施設は2,024か所、学習等支援施設は2,317か所でした。普段通う建物が学習等支援施設なら、スクーリングは本校や別の会場へ行って受けます。

また規程第4条の2では、同時に面接指導を受ける生徒は40人を超えてはならないとされています。ガイドラインは、合宿などを伴って特定の時期にまとめて行う集中スクーリングについて、たとえば8時30分から17時15分まで、多くとも1日8単位時間までを目安に、時間数を適切に定めるよう求めています。「1日に何時間ありますか」と聞くのは、こうした基準に照らして妥当かを知るためです。

実態調査では、通学頻度別に見て集中スクーリング型のコースの生徒が86,961人（28.9%）と大きな割合を占めます。一方で、添削課題は出しているのにスクーリングに1日も来ていない生徒が8,097人（2.6%）いて、学校が挙げた理由で最も多いのは「心身に関すること」でした。スクーリングの日数と行きやすさは、卒業できるかどうかに直結します。

出典：高等学校通信教育規程第3条・第4条の2／文部科学省「高等学校通信教育の質の確保・向上のためのガイドライン」（令和5年2月一部改訂）／令和7年度通信制高等学校実態調査（2026年9月22日確認）

リビングのソファで、父親と高校生の息子がノートパソコンでオンライン相談を受けている — オンラインの相談なら、家から落ち着いて質問できます。

質問リスト②支援体制は「誰が・何人で・どう気づくか」まで聞きます

パンフレットの「手厚いサポート」という言葉だけでは、中身は分かりません。支援は、人数と連絡の仕組みで具体的に聞くと、学校ごとの違いが見えます。

担任はつきますか。担任1人が何人の生徒を担当していますか。
連絡の手段は何ですか（電話・メール・チャット・面談）。どのくらいの間隔で連絡がありますか。
スクールカウンセラーには、どこで、どのくらいの頻度で相談できますか。
体調が崩れて学習が止まったとき、学校から連絡は来ますか。保護者にも連絡がありますか。
発達特性や不安の強さについて、入学前に伝えておいたほうがよいことはありますか。配慮の相談はどこにすればよいですか。
進路の相談（大学・専門学校・就職）は、いつから、誰とできますか。

国の基準も手がかりになります。規程第5条では、通信制の課程の教諭等の数は、5人か、在籍生徒数を80で割った数の、どちらか大きい方以上とされています。これは最低限の基準なので、実際に「担任1人あたり何人か」を聞くと、支援の厚さを比べやすくなります。

実態調査では、スクールカウンセラーに相談できる体制を整えている学校は323校中273校（84.5%）で、公立は80校（98.8%）、私立は181校（79.7%）でした。多くの学校にあるからこそ、「週に何回、どの建物で、オンラインでも相談できるか」まで聞くと差が出ます。

出典：高等学校通信教育規程第5条／令和7年度通信制高等学校実態調査（スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーの状況。2026年9月22日確認）

支援の質問に対して、実際の例（「先月は、レポートが止まった生徒に担任がこう連絡した」など）を話してもらえる学校は、仕組みが実際に動いている可能性が高いと考えられます。反対に、「大丈夫ですよ」だけで具体的な話が出てこないときは、別の聞き方で確かめ直してみてください。

質問リスト③費用は3つに分けて、年間の総額を書面で出してもらいます

費用の質問は、いちばん聞きにくく、いちばん後から困りやすいところです。特にサポート校を使う場合、払う先が2つになります。次の表の形で聞くと、抜けが出にくくなります。

費用の種類	払う先	就学支援金	聞くこと
授業料（単位ごと）	通信制高校	対象になる	1単位の金額と、1年間の登録単位数
入学金・施設費・教材費など	通信制高校	対象外	スクーリングの交通費・宿泊費は別か
授業料・入学金など	サポート校	対象外	コースや通う日数で金額が変わるか
途中でやめたときの扱い	両方	―	返金される費用と、されない費用

高等学校等就学支援金は、2026年度から私立高校についても所得制限がなくなり、私立の通信制高校では1単位13,668円、年間337,200円までが授業料にあてられます。公立の通信制の授業料は都道府県の条例で決まり、東京都の場合は1単位336円です。ただし対象は授業料だけで、サポート校の費用には使えません。支給は原則として申請した月からで、転校した場合は転校先で申請し直す必要があります。

出典：文部科学省「高等学校等就学支援金制度」（2026年9月確認）

文部科学省のガイドラインは、生徒募集の際に、就学支援金を学校独自の特典や授業料の軽減策であるかのように表示することを不適切とし、授業料・就学支援金・奨学給付金などの申請方法を含めて適切に説明したうえで表示するよう求めています。また、高校の授業料と施設が独自に行う活動の費用の区別についても、生徒・保護者に説明するよう求めています。「実質無料」などの言葉が出たら、「その場合の年間の総額と、支援金を引く前の金額はいくらですか」と聞き返してかまいません。

サポート校の費用の二段構造は、サポート校学費の記事で募集要項をもとに整理しています。

※2026年9月時点の情報です。最新は公式でご確認ください。

通信制高校の個別相談で費用を聞くときは、就学支援金の対象になる高校の授業料、対象外の入学金・施設費・教材費・スクーリングの交通費など、就学支援金が使えないサポート校の費用の3つに分けて年間総額を確かめることを示す図 — 出典：文部科学省「高等学校等就学支援金制度」「高等学校通信教育の質の確保・向上のためのガイドライン」

質問リスト④転入の時期と、サポート校と本校の関係は「誰が決めるか」で聞きます

転入・編入の受け入れ時期

転入はいつでも受け入れていますか。受け入れない月はありますか。
手続きを始めてから、実際に授業やレポートを始められるまで、どのくらいかかりますか。
年度の途中で転入した場合、今年度に取れる単位はどのくらいですか。卒業時期はずれますか。
入学の選考は何ですか（面接・作文・書類など）。

実態調査で入学者選抜の方法（複数回答）を見ると、323校のうち面接が296校、調査書などの書類が230校、作文・小論文が154校で、学力検査を行う学校は91校でした。「試験で落ちないか」が心配な場合も、何で選考するかを先に聞いておくと準備ができます。

ガイドラインでは、学期の途中に転入・編入を受け入れる際には、前の学校での学習状況を十分に確認したうえで適切な教育を行うことを学校に求めています。単位修得証明書の中身を見せながら相談すると、答えが具体的になります。

サポート校（施設）と本校の関係

提携している通信制高校はどこですか。卒業証書を出すのはどの学校ですか。
この施設で行う授業のうち、高校の単位になるものと、施設独自の活動はどれですか。
単位の認定や卒業の判断をするのは誰ですか。困ったとき、本校の先生に直接相談できますか。
サポート校をやめて、通信制高校だけで続けることはできますか。

この質問には、はっきりした根拠があります。文部科学省のガイドラインは、生徒募集の際に高校が行う通信教育と、施設が独自に行う活動との区別を明確に説明することを求めています。そのうえで、施設が高校であると誤解させたり、施設独自の活動を受けることが卒業に欠かせないかのように説明したりする勧誘を「不適切」としています。さらに、適切でない時期に、施設で入学が決まったかのような説明をしないことも求めています。

出典：文部科学省「高等学校通信教育の質の確保・向上のためのガイドライン」1（4）⑤⑥・1（7）②③⑥／文部科学省「高等学校通信教育の質の確保・向上」（2026年9月22日確認）

サポート校を使うこと自体が悪いわけではありません。大事なのは、どこまでが高校で、どこからがサポート校なのかを、入学前に家族全員が同じように理解していることです。

当日の持ち物は「紙1枚の整理メモ」と「同じ質問リスト」があれば足ります

個別相談は対面でもオンラインでも、準備するものは大きく変わりません。

家庭で整理した5項目のメモ（出席・単位・体調・通える日数・費用の上限）
この記事の質問リスト（全部聞けなくてよいので、優先する質問に印をつける）
高校生の場合：成績表や単位が分かるもの（手元にあれば）。単位修得証明書を取り寄せていればその写し
中学生の場合：出欠の状況が分かるもの（通知表など）
筆記用具とメモ帳。オンラインなら、画面とは別に紙のメモを用意する
聞いた内容を書き込む比較表（後の節の表を印刷しておく）

相談中にやることは3つだけです。最初に家庭の状況を1〜2分で伝えること、数字の答えはその場で書き留めること、そして最後に「今日の話を書面やメールでいただけますか」と頼むことです。特に費用と卒業時期は、口頭の説明だけで決めないようにします。

本人が話したくない場合は、無理に話させなくて大丈夫です。オンラインならカメラをオフにして聞くだけにする、保護者が先に1回聞いてから本人と一緒に2回目を受ける、という進め方もあります。

相談のあとは、2〜3校を同じ表で比べてから決めます

相談の直後は、担当者の印象が強く残ります。印象も大事ですが、決める前に一度、答えを同じ表に並べてみてください。次の表は、比べる項目と、注意したい答えの例です。

比べる項目	確かめたい答え	注意したい答え	根拠
卒業・進学の数字	卒業者数・退学者数を年度つきで答えられる	「たくさん」「ほとんど」だけ	規程第14条第5号
スクーリング	会場・日数・1日の時間・宿泊の有無が具体的	「そのときに案内します」	規程第3条・第4条の2
学習の計画	科目ごとのレポート数・時間を見せてもらえる	計画の説明がない	規程第4条の3
費用	3つに分けた年間の総額を書面で出せる	支援金を引いた額だけを強調	ガイドライン1（7）⑥
支援体制	担任の担当人数と連絡の仕組みを答えられる	「手厚いです」だけ	規程第14条第9号
高校と施設の関係	高校の教育と施設独自の活動を分けて説明	施設の活動が卒業に欠かせないかのような説明	ガイドライン1（4）⑤

※注意したい答えがあっても、その学校が合わないとは限りません。聞き直して具体的な答えが返ってくれば十分です。

よくある落とし穴

その場で申し込みを決めてしまう。出願の時期を学校ごとの募集要項で確かめたうえで、その期間の中で、家に帰って表に書き込み、家族で話す時間を取ってから決めます。
1校しか話を聞かない。比べる相手がいないと、答えが良いのか悪いのか判断できません。
本人が一度も話を聞いていない。通うのは本人です。短い時間でも、本人が質問する場面をつくります。
「スクーリングはこの建物で」と思い込む。会場は本校や別の施設のことがあります。

選択肢の1つとしてのニジ高（正直な注意点）

ここまでの質問は、NIJIN高等学院（ニジ高）に相談するときにも、そのまま使ってください。ニジ高は株式会社NIJINが運営する、オンライン中心の通信制高校サポート校です。全国どこからでも、海外からも参加でき、担任がつきます。カメラやマイクをオフにして、チャットだけで参加するところから始められ、生活リズムに波があっても学べるように、中学内容の学び直しや授業のアーカイブ視聴にも対応しています。途中からの入学（転入・編入）もでき、出願費用は無料です。グループ全体で650名以上の不登校の生徒をサポートしてきました。

そのうえで、この記事の質問に照らして、正直にお伝えしておくことがあります。

ニジ高は高校ではありません。卒業資格は、提携する通信制高校で取ります。単位の認定と卒業の判断をするのも、在籍する通信制高校です。
ニジ高の中でのスクーリングはありません。提携する通信制高校のスクーリングには参加が必要です。ニジ高は日程の調整と準備を支援しますが、宿泊を伴うスクーリングにニジ高のスタッフは付き添いません。
費用は、通信制高校の分とニジ高の分の両方がかかります。ニジ高の分に就学支援金は使えません。金額は学費のご案内に載せています。
提携校以外の通信制高校に在籍したまま、ニジ高を併用する形もあります。その場合も、卒業資格・スクーリング・単位は在籍する学校のものです。

ニジ高の体験説明会・個別相談では、ここに書いた質問をそのまま聞いていただいてかまいません。

迷ったときの進め方（3ステップ）

家庭で5項目を紙1枚にまとめる。出席・単位・体調・通える日数・費用の上限。高校生は、単位修得証明書をもらえるかを今の学校に確かめます。
2〜3校に、同じ質問リストで相談する。全部聞けなくてもかまいません。スクーリングの会場と日数、費用の総額、高校と施設の関係の3つだけは、どの学校にも聞きます。
比較表に書き込み、家族で話してから決める。答えがあいまいだった項目は、メールで聞き直します。書面で返ってきた答えを、最後の判断材料にします。

相談は、入学を決めるためだけのものではありません。「今の学校を続けるかどうか」を考える材料を集めるために話を聞くのも、十分に意味のある使い方です。