発達特性・不登校– category –

発達障害の高校生の「片付けられない」は親のしつけのせいではありません。政府広報や県のガイドブックで理由を確かめ、実行機能の考え方、家での工夫、提出物の管理、学校への合理的配慮の相談までまとめました。

不登校の高校生を「甘えているだけ」と言われた保護者と本人へ。文部科学省の生徒指導提要・令和元年通知・令和6年度調査で「甘え」の見方に答え、祖父母・親戚・先生・配偶者への返し方、距離の取り方、本人に届いたときの声かけをまとめました。

「ゲームをやめるように言うと、激しく怒る」「予定が変わると、不機嫌になって動けなくなる」「朝の準備に取りかかれず、時間だけが過ぎていく」。発達障害の特性がある高校生の中には、活動や気持ちの切り替えが苦手で、日常生活で困っている子どもがい...

不登校の高校生が起床・家庭教師・通院・登校の約束の時間を守れないとき、責める前に見る4つの背景を厚生労働省や学会の資料で整理。約束を「本人が決める・小さくする・守れなかったときの扱いを先に決める」で作り直す方法も紹介します。

発達障害のある高校生の不安の強さを「親の過保護が原因」と書いた公的資料は、今回開いた範囲では見当たりませんでした。公的資料の説明、学校に頼める配慮、家庭での関わり、受診の目安と相談先をまとめます。

発達障害のある高校生の「マイペースすぎる」を、時間の感覚・切り替え・自分のペースの3つに分けて整理。発達障害情報・支援センター、厚生労働省、文部科学省の資料をもとに、家庭の工夫と合理的配慮、学校選びまでまとめました。

「この音は、耐えられない」「このにおいで気分が悪くなる」「服のタグが痛い」。そんな我が子の訴えを聞いて、「気にしすぎでは」「わがままなのでは」と感じてしまい、後から「自分の育て方が悪かったのでは」と悩む保護者の方は、少なくありません。 こ...

不登校の高校生が入浴・歯みがき・着替えをしなくなる背景を、厚生労働省や日本うつ病学会などの資料をもとに、この記事で5つに分けて整理。受診や相談を考える目安、避けたい言い方と言いかえ、シャワーだけの日のつくり方、親から始められる相談先をまとめました。

不登校の高校生が反抗的なとき、親はどう関わるか。言い返す前の言い換え6例、暴力があるときの安全の線引き3段階、警察相談#9110・児童相談所・法務少年支援センターなど相談先6つを、公式ページで確かめて整理しました。

高校生の昼夜逆転は、思春期の体内時計のずれに、不安や疲れ、起立性調節障害や睡眠の病気が重なって起きていることがあります。高校の不登校で「生活リズムの不調」は26.2%。責めない声かけ、受診のサイン、単位の心配、通信制という学び方までまとめました。