発達特性・不登校– category –
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発達特性・不登校
不登校の高校生と「感謝を伝えるのが照れくさい」気持ち|保護者ができる関わり方
「ありがとうの一言が、なかなか返ってこない」「ご飯を作っても、何も言わずに食べ終わる」。不登校の高校生と暮らす保護者の方の中には、感謝の言葉が聞けないことに、さみしさや戸惑いを感じる方がいます。一方で、本人の側にも、「ありがとうと言いた... -
発達特性・不登校
不登校の高校生が「自分の意見が変わること」に抵抗を感じるとき|変化を成長として受け止める視点
以前言っていたことと、今の気持ちが違う。そんなとき、「言うことがコロコロ変わる自分」に不安を感じる人は少なくありません。進路、人間関係、学校のことなど、考えが揺れ動くたびに、「周りに迷惑をかけているのでは」「信用されなくなるのでは」と、... -
発達特性・不登校
不登校の高校生と「頑張れる時間帯」を見つける大切さ|やる気が出る時間の探し方と、生活リズムの整え方
「午前中は全然動けないのに、夜になると急に調子が出てくる」「朝は少し頑張れるけれど、午後には疲れ果ててしまう」。不登校の高校生や保護者の方から、こうした声を聞くことがあります。一日の中での調子の波は、多くの人が経験することです。 この記事... -
発達特性・不登校
発達障害の高校生と「集団の中での役割分担」が苦手な特性|つまずきの背景と、力を発揮しやすい関わり方
文化祭の準備、グループでの発表、掃除当番、部活動。学校生活の中には、「集団の中で役割を分担して動く」場面がたくさんあります。 発達障害のある高校生の中には、こうした場面で、何をすればよいか分からず固まってしまったり、気づくと一人だけ別のこ... -
発達特性・不登校
不登校の高校生が「頑張れなかった過去」で自分を責めてしまうとき|少しずつ許していく過程と、関わり方
「あのとき、もっと頑張れていれば」「どうして自分は、あんなふうになってしまったんだろう」。不登校の経験の中で、頑張れなかった過去の自分を責め続けてしまう人は、少なくありません。 この記事では、不登校の高校生が、頑張れなかった過去の自分を責... -
発達特性・不登校
同じミスを繰り返す高校生とADHD|叱っても減らない理由と6場面の工夫【2026】
同じミスを繰り返す高校生と保護者の方へ。国の機関によるADHDの不注意の説明、叱っても減りにくい理由、忘れ物やテストのケアレスミスなど6場面の工夫、試験での配慮、受診の目安を公的資料で整理しました。 -
発達特性・不登校
不登校の高校生が「新しい担任・スタッフとの初対面」に不安を感じるとき|緊張をやわらげる準備と関わり方
新しい担任やスタッフに初めて会う日。「どんな人だろう」という期待と同時に、強い緊張や不安を感じる生徒は少なくありません。特に、これまでの学校生活でつらい経験をした場合、「また同じことになったらどうしよう」と身構えてしまうことがあります。 ... -
発達特性・不登校
不登校の高校生が「自信がない」「決められない」とき|小さな選択から始める練習の方法
「何を食べたい?」と聞いても、「何でもいい」。「どうしたい?」と聞いても、「分からない」。不登校の高校生の中には、日常の小さなことでも、自分で決めることに自信が持てず、固まってしまうお子さんがいます。 保護者の方から見ると、「どうしてそん... -
発達特性・不登校
不登校の高校生と「一人の時間を大切にする」ことの意味|寂しさと区別して、心の充電に生かすために
一人で過ごす時間を、「寂しいこと」「よくないこと」と感じてしまう人もいます。周りが友達と楽しそうに過ごしている様子を見ると、なおさら、一人でいる自分を責めてしまうことがあるかもしれません。けれど、一人の時間には、大切な意味があります。 こ... -
発達特性・不登校
不登校の高校生と「季節を感じる」ことの大切さ|外出が難しいときも取り入れやすい、小さな工夫
家で過ごす時間が長くなると、季節の変化に気づきにくくなることがあります。気づけば何か月も同じような毎日が続き、「今がいつなのか分からない」と感じる人も少なくありません。 そんなときに、季節を感じる小さな体験が、心に静かなリズムをもたらして...
