発達障害の高校生が「グループワークが苦手」なときの理解と対応

授業のグループワークになると、極端に消極的になったり、強いストレスを感じたりする我が子の様子に、心配する保護者は少なくありません。今回は、その背景と対応について解説します。

グループワークで感じやすい困難

発達障害の特性がある場合、複数人の会話を同時に処理することや、暗黙のルールを読み取ること、自分の意見を即座にまとめて発言することに強い負担を感じることがあります。

「協調性がない」わけではない

グループワークが苦手なことは、協調性の欠如や努力不足ではなく、情報処理の特性によるものです。本人なりに一生懸命取り組んでいても、疲労やストレスが大きくなりやすいことを理解しておきましょう。

保護者ができるサポート

• 学校に、役割分担の配慮など具体的な支援を相談する
• グループワーク後の疲れを、休息でしっかりケアする
• 「うまくできなかった」ではなく「頑張った」ことを認める

負担の少ない学び方も選択肢に

通信制高校の中には、個別学習を中心とした授業形式を採用している学校もあり、グループワークが苦手な生徒にとって負担の少ない学び方ができる場合があります。特性に合った学習環境を選ぶことも、大切な選択肢のひとつです。