発達特性・不登校– category –

ジャーナリングは、うまく書く必要も毎日続ける必要もない自分のためのメモです。厚生労働省のセルフケアと研究の要旨を確かめ、不登校の高校生の書き方、保護者の関わり方、続けるコツ、相談先、学び方の考え方をまとめました。

不登校の経験を志望理由書に書くか書かないかは本人が決めてよい。調査書の出欠の記録、国の実施要項の原文、3大学の入試ページを確かめ、書く場合の型「経験→行動→学びたいこと」と面接の答え方を整理しました。

「このまま学校に行けなかったら、将来はどうなるんだろう」。不登校の高校生にとって、将来への不安は、とても大きな悩みの一つです。保護者の方も、「どう声をかければいいのか」と悩まれることが多いのではないでしょうか。 この記事では、将来への不安...

発達障害の高校生が、感情のコントロールで悩みやすい理由 発達障害の高校生の「感情のコントロール」が難しいときは、本人も周囲も、とても苦しい状況になりがちです。突然怒りが爆発する、ささいなことで泣いてしまう、切り替えができず長く引きずる。こ...

推し活は取り上げるより、お金・SNS・生活リズムのルールを家族で決めるのが基本です。こども家庭庁の居場所の指針、国民生活センターのチケット・投げ銭の注意喚起、警察庁の統計をもとに、保護者の関わり方と進路の考え方をまとめました。

引っ込み思案は性格、不登校は欠席の状態を表す言葉で、比べるものさしが違います。文部科学省の不登校の定義と令和6年度の調査、社交不安症の公的な説明を確かめ、見分ける4つの目安、相談先、学び方の選択肢を整理しました。

「学校の勉強から離れていて、どこから手をつければいいか分からない」「人前で質問するのは緊張する」。不登校の高校生や保護者の方の中には、学習の進め方に悩む人が少なくありません。そんなとき、選択肢の一つになる場合があるのが、自宅で受けられる...

高校生のネットいじめへの対応を一次情報で整理。令和6年度に高校で認知された件数は2,627件。消す前に残す記録、削除の頼み方3通り、指定9社が7日以内に通知する義務、発信者情報開示と侮辱罪、学校と相談先まで。

不登校の高校生が勉強しないとき、やる気を待つ前に確かめられるのは体調と単位です。文部科学省の調査・通知、学習指導要領、厚生労働省の資料をもとに、遅れの確かめ方、単位になる学び方、再開の順番、学び直しの場を整理しました。

「学校が怖い」をひとまとめにせず、人の目・教室・先生・いじめやからかい・失敗・体の症状の6つに分けると、学校に頼めることが具体的になります。文部科学省の令和6年度調査と通知、こころの情報サイトで確かめました。