発達特性・不登校– category –

SNSを開くたびに、楽しそうな友人の投稿や充実した学校生活の様子が目に入り、落ち込んでしまう——不登校の高校生にとって、SNSでの他人との比較は大きな心の負担になることがあります。今回はその対応方法を紹介します。 なぜSNSでの比較がつらく感じるの...

外出が難しい、対面でのやり取りに不安があるといった不登校の高校生にとって、オンライン家庭教師は学習を継続する有効な手段のひとつです。今回はその活用法について解説します。 オンライン家庭教師のメリット 自宅にいながらマンツーマンで学習できる ...

SNSやメッセージアプリを通じた「ネットいじめ」は、教室内のいじめとは異なる特有のつらさがあります。24時間逃げ場がないと感じてしまうこともあるネットいじめについて、今回はその特徴と対応方法を解説します。 ネットいじめの特徴 学校が終わっても、...

「合理的配慮」という言葉を聞いたことはあっても、実際にどう申請すればよいのかわからないという保護者は多いのではないでしょうか。今回は、発達障害のある生徒への合理的配慮について、基本的な考え方を解説します。 合理的配慮とは 合理的配慮とは、...

「昔はそんなの許されなかった」「甘やかしすぎじゃないか」——不登校をめぐって、祖父母世代との考え方の違いに悩む保護者は少なくありません。今回は、世代間のギャップとその向き合い方について解説します。 世代によって「学校」への価値観が異なる 祖...

不登校になった生徒本人だけでなく、そのきょうだいも様々な感情を抱えていることがあります。今回は、不登校がきょうだいに与える影響と、家庭での関わり方について解説します。 きょうだいが抱えやすい気持ち 「自分ばかり我慢している」という不公平感 ...

「勉強しなきゃとは思うけど、やる気が出ない」——不登校の期間が長くなるほど、学習へのモチベーションを保つことが難しくなります。今回は、少しずつ勉強への意欲を取り戻していくための考え方を紹介します。 やる気が出ないのは当然のこと 長期間学校か...

以前は夢中になっていた趣味や好きなことに、なぜか気持ちが向かなくなった——不登校の期間中、こうした変化に戸惑う生徒や保護者は少なくありません。今回は、この状態との向き合い方について解説します。 好きだったことへの関心が薄れるのはなぜか 心が...

発達障害そのものよりも、周囲の無理解や度重なる失敗体験から生じる「二次障害」が、本人を長く苦しめてしまうことがあります。今回は、二次障害とは何か、そしてそれを防ぐために家庭や周囲ができることについて解説します。 二次障害とは 二次障害とは...

「また同じように傷つくのが怖い」「うまく話せる自信がない」——不登校を経験した高校生の中には、友達を作ること自体に強い不安を感じる人が少なくありません。今回は、その気持ちとの向き合い方について解説します。 なぜ「怖い」と感じてしまうのか 過...